Cursos y talleres

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• Los cursos se llevarán a cabo el martes 27 de octubre. La inscripción es gratuita. Inscribite a través de este LINK
• 🔵Curso 1:Caracterización de microplásticos y nanoplásticos mediante métodos espectroscópicos vibracionales (Infrarrojo y Raman).
• Docentes: Dra. Lorena Picone y Dr. Lucas S. Rodríguez Pirani (CEQUINOR, CONICET-UNLP)
• Día: martes 27/10
• Lugar: Auditorio 1
• Horario: de 9h a 12:30h (Karakachoff) y 14 h a 17:30 h (CEQUINOR).
• Duración: 6 h
• La contaminación por microplásticos y nanoplásticos representa una problemática ambiental emergente de creciente interés tanto para la comunidad científica como para organismos internacionales, como el Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente y la Organización Mundial de la Salud, entre otros, debido a su amplia distribución en ecosistemas acuáticos, terrestres y atmosféricos y su potencial impacto en estos. En este contexto, las espectroscopías vibracionales (infrarrojo y Raman) constituyen herramientas analíticas muy valiosas para la caracterización de las partículas presentes en diversas matrices ambientales. Estas técnicas permiten determinar la composición polimérica, así como evaluar procesos de degradación y la presencia de colorantes o pigmentos. El curso tiene como principal objetivo introducir a los participantes en los fundamentos de las técnicas espectroscópicas de infrarrojo y Raman, y su aplicación en la caracterización, principalmente, de microplásticos. Se abordarán principios teóricos, estrategias de preparación de muestras, adquisición e interpretación de espectros, así como las principales ventajas y limitaciones de estas técnicas en estudios ambientales. Además, se presentarán ejemplos concretos de caracterización de microplásticos mediante microespectroscopía Raman y FTIR en diferentes sistemas bióticos y abióticos. Para el caso de los nanoplásticos, se discutirán distintos enfoques para su detección y caracterización. La modalidad del curso es teórico-práctico demostrativo, ya que se prevé una visita al Centro de Química Inorgánica (CEQUINOR), donde se llevará a cabo una actividad demostrativa en la que se colectarán espectros ATR-FTIR y micro-Raman de diversos microplásticos. El índice temático incluye: 1- Microplásticos: aspectos básicos y definiciones. Toma y preparación de muestras. Protocolos de digestión. Métodos de análisis-generalidades. 2- Métodos espectroscópicos: FTIR y Raman. Fundamentos teóricos de las espectroscopias IR y Raman. Instrumentación: descripción de los componentes de los espectrofotómetros. Técnicas de medida y aplicaciones. Metodologías por transmisión y por reflexión. Reflectancia total atenuada (ATR). Preparación de muestras. Microscopios acoplados a equipos FTIR y Raman. Técnicas empleadas para la detección y caracterización de nanoplásticos. 3- Aplicaciones: se presentarán algunos casos de estudio a modo de ejemplo de los aspectos discutidos a lo largo del curso. El curso tendrá un cupo máximo de 30 estudiantes.
• 🔵Curso 2: qPCR aplicada al diagnóstico ambiental y monitoreo de procesos de biorremediación.
• Docentes: Dra. Ana Carolina Agnello, Dra. Sabrina Festa y Laura Madueño (CINDEFI, CONICET-UNLP)
• Día: martes 27/10
• Lugar: Auditorio 2
• Horario: de 9h a 12:30h
• Duración: 3 h
• En un contexto de cambio global y contaminación persistente, avanzar hacia la cuantificación de microorganismos (genes marcadores ARNr 16S, ITS, ARNr 18S) y potenciales funciones específicas (degradación de xenobióticos, ciclos biogeoquímicos) con técnicas independientes de cultivo, resulta indispensable. Estas técnicas proporcionan una caracterización holística y cuantitativa de la comunidad microbiana, permitiendo una evaluación más precisa del potencial biotecnológico presente en los ecosistemas contaminados. La integración de estos datos moleculares es el pilar para evolucionar hacia un modelo de gestión ambiental predictivo que maximiza el éxito en la remediación de ambientes impactados. Este curso se sitúa en la intersección de la Ecología Microbiana y la Biotecnología Ambiental, centrándose en el uso de la técnica de PCR cuantitativa (qPCR) como herramienta para detectar y cuantificar microorganismos y genes funcionales específicos en matrices ambientales complejas. Al finalizar el curso, los participantes serán capaces de: 1) Comprender el flujo de trabajo en un ensayo de qPCR aplicado a matrices complejas durante el diagnóstico y monitoreo ambiental y 2) Integrar indicadores moleculares en la gestión ambiental para optimizar la toma de decisiones. El curso está dirigido al público general del congreso que quiera comprender el fundamento de la técnica de qPCR, cómo se interpretan sus resultados y por qué es hoy la herramienta de referencia para el monitoreo de microorganismos y genes funcionales en matrices ambientales complejas. El curso se organiza en dos módulos. Los contenidos a abordar en cada uno son: Módulo I: Definición de parámetros críticos (ciclo umbral, línea de base), químicas de detección y equipamiento, diseño de primers y sondas, optimización de la reacción, construcción de curvas estándar, límites de detección y cuantificación, estrategia de cuantificación absoluta, controles del ensayo (de inhibición, de especificidad-curvas de melting), expresión de resultados finales. Módulo II: Diagnóstico de línea de base, monitoreo de procesos de biorremediación, interpretación integrada de datos. Combinación con otros enfoques para la comprensión de la función y dinámica de la comunidad microbiana. Estos conceptos se abordarán mediante la presentación de casos de estudios reales.
• 🔵Curso 3: Zebrafish: un nexo entre investigación y educación ambiental.
• Docente: Dr. Geonildo Rodrigo Disner (Instituto Butantan-CNPq)
• Día: martes 27/10
• Lugar: Auditorio 3
• Horario: de 9h a 12:30h y 14h
• Duración: 3 h.
• El curso tiene como objetivo presentar al modelo experimental zebrafish (Danio rerio) más allá de sus fronteras tradicionales como animal de laboratorio, consolidándose como un aliado estratégico en la divulgación científica y en la educación ambiental. Consagrado en las últimas décadas como un poderoso modelo para el estudio de la toxicidad de contaminantes ambientales, el zebrafish se ha popularizado globalmente debido a su versatilidad y a su estatus como modelo alternativo al uso de otros vertebrados, alineándose con los principios éticos de la investigación moderna. Sus características biológicas únicas, como la transparencia en el estadio embrionario, permiten la observación directa de la biología del desarrollo y la visualización inmediata de malformaciones fenotípicas causadas por compuestos químicos. El curso propone contextualizar cómo estas propiedades, fundamentales para la ciencia experimental, poseen un atractivo estético y carismático que funciona como una poderosa herramienta de comunicación. Al transformar datos complejos de toxicidad en evidencias visuales comprensibles, el zebrafish actúa como un mediador capaz de acercar la sociedad a los investigadores, facilitando la concientización sobre los riesgos de la contaminación hídrica y la promoción de ‘Una Salud’. A través del análisis de casos prácticos y actividades de educación ambiental ya realizadas, el curso capacitará a los participantes para traducir el conocimiento técnico en acciones pedagógicas de alto impacto social. El contenido programático previsto incluye la contextualización del zebrafish en la ciencia experimental, su trayectoria del laboratorio a la sociedad (el zebrafish comunicador) y aplicaciones prácticas en educación ambiental. Por su parte, la metodología consistirá en: 1) Sesión expositiva-presentativa: clase teórica con soporte visual, presentando la biología de la especie y el estado del arte de su aplicación en actividades didácticas y de divulgación; y 2) taller de cocreación (desafío práctico): los participantes serán desafiados a trabajar en pequeños grupos para elaborar una propuesta de actividad de educación ambiental original. Deberán aplicar los conocimientos discutidos para crear estrategias que utilicen al zebrafish como eje central para abordar problemas ambientales específicos (ej: contaminación por microplásticos, agrotóxicos o efluentes domésticos).
• 🔵Curso 4: Resistencia antimicrobiana en ambientes agropecuarios: desafíos para la sostenibilidad de los ecosistemas
• Docentes: Dra. Keren Hernández Guijarro, Dra. María Celeste Pellegrini y Dra. Elena Okada (INTA)
• Día: martes 27/10
• Lugar: Auditorio 4
• Horario: de 9 h a 12:30h
• Duración 3h.
• La resistencia a los antimicrobianos (RAM) es una problemática global que trasciende el ámbito sanitario y constituye un desafío creciente para la sostenibilidad de los ecosistemas. Aunque la resistencia microbiana es un proceso natural, su expansión ha sido acelerada por el uso intensivo de antimicrobianos en la salud humana y en los sistemas agropecuarios. La liberación de estos compuestos y de microorganismos asociados a través de efluentes pecuarios, estiércoles y residuos orgánicos favorece su ingreso a suelos y cuerpos de agua, donde actúan como agentes de presión selectiva sobre las comunidades microbianas ambientales. En este contexto, el ambiente cumple un rol central como reservorio y vía de dispersión de bacterias resistentes y genes de resistencia, evidenciando la necesidad de abordar la RAM desde un enfoque integral de Una Salud. Este curso presenta el estado actual del conocimiento sobre la RAM en ambientes influenciados por la actividad agropecuaria, incluyendo herramientas de monitoreo ambiental, factores que impulsan su diseminación y estrategias orientadas a mitigar sus impactos desde una perspectiva ambiental y sostenible. El curso persigue el objetivo general de comprender los mecanismos de generación, diseminación, evaluación y mitigación de la resistencia a antibióticos en ambientes impactados por la actividad agropecuaria desde un enfoque Una Salud. Los temas que serán tratados incluyen: i) Principales fuentes de contaminación y los mecanismos de emergencia y dispersión de la resistencia a antibióticos en el ambiente. ii) Metodologías utilizadas para detectar, cuantificar y evaluar la diseminación de la RAM en matrices ambientales. iii) Estrategias para reducir o mitigar la propagación de la resistencia a antibióticos en ambientes agropecuarios. iv) Desafíos actuales y futuros asociados al manejo de la resistencia a antibióticos en sistemas agropecuarios sostenibles. El curso tendrá modalidad presencial intensiva (3 horas) y se desarrollará bajo un formato de curso-taller, combinando exposiciones teóricas con instancias participativas de discusión e intercambio entre los participantes. Conocimientos previos: Es deseable, pero no es excluyente, tener experiencia o nociones básicas en alguna o más de estas disciplinas: microbiología, biología, agronomía, veterinaria, toxicología y química ambiental, biotecnología y/o ciencias ambientales. El curso está dirigido a: estudiantes de grado y de posgrado, investigadores y profesionales interesados en la problemática de la resistencia antimicrobiana desde una perspectiva ambiental e interdisciplinaria.
• 🔵Curso 5: Evaluación de la calidad de agua a través de índices de calidad de agua.
• Docentes: Dr. César Américo Almeida y Dr. Juan Manuel Perez Iglesias (UNSL-CONICET),
• Día: martes 27/10
• Lugar: Auditorio 2
• Horario: de 14h a 17:30h
• Duración 3 h.
• Las aguas superficiales son recursos esenciales, pero altamente vulnerables a la contaminación y la presión antrópica. Su calidad depende de factores físicos, químicos y biológicos, cuya alteración compromete tanto los usos actuales como potenciales. El curso-taller aborda metodologías integrales de evaluación (análisis fisicoquímicos, bioindicadores, bioensayos y biomarcadores) que permiten estimar con mayor precisión el impacto ambiental y toxicológico de las actividades humanas. La incorporación de herramientas toxicológicas, como bioensayos y biomarcadores estandarizados, fortalece la capacidad de diagnóstico al identificar efectos letales y subletales de contaminantes sobre organismos acuáticos. De este modo, se vincula la calidad del agua con la toxicología ambiental, ofreciendo una visión integral que conecta la detección de contaminantes con sus consecuencias reales en la biota y en la funcionalidad de los ecosistemas. Este curso está dirigido a estudiantes de posgrado y personas dedicadas a la investigación con interés en la gestión y el monitoreo de la calidad del agua. Su objetivo es introducir a las y los participantes en la aplicación de índices de calidad de agua para diagnosticar y mitigar riesgos en ríos y arroyos, recursos clave para el desarrollo socioeconómico y la sostenibilidad regional.
• 🔵Curso 6: Ecotox al vuelo: metodologías y herramientas para el abordaje de la ecotoxicología de aves silvestres.
• Docentes: Dr. Fabricio D. Cid (UNSL-CONICET) y Dra. María Belén Poliserpi (INTA)
• Día: martes 27/10
• Lugar: Auditorio 3
• Horario: de 14h a 17:30h.
• El curso proporcionará una visión general del campo de investigación de la toxicología ambiental y la ecotoxicología de aves, con énfasis en temas actuales de interés y en las herramientas específicas utilizadas para evaluar los riesgos que los contaminantes representan para las aves silvestres, a partir de estudios de campo y de laboratorio. El objetivo principal es brindar conocimientos teóricos y prácticos que incluyen: planificación de experimentos de campo y bioensayos de exposición, tipos de modelos experimentales, estrategias de muestreo, tipos de muestras biológicas y ambientales; así como aspectos prácticos vinculados a la toma, procesamiento y almacenamiento de muestras. Asimismo, se abordarán técnicas de exposición controlada a contaminantes ambientales, junto con el análisis crítico de las limitaciones metodológicas y los aspectos éticos asociados a este tipo de investigaciones. El curso está dirigido a estudiantes de grado y posgrado, así como profesionales que deseen iniciarse o fortalecer su formación en ecotoxicología de aves silvestres.
• 🔵Curso 7: Ensayo cometa modificado como herramienta para la detección del tipo de lesiones inducidas en la molécula de ADN.
• Docentes: Dra. Sonia Soloneski, Dra. Celeste Ruiz de Arcaute y Dra. Milagros R. Laborde (UNLP-CONICET).
• Día: martes 27/10
• Lugar: Auditorio 3
• Horario: de 14h a 17:30h
• El ensayo cometa es una metodología versátil para detectar daño en el material genético de células eucariotas individuales. Entre los diferentes tipos de alteraciones que un xenobiótico puede ejercer sobre el ADN se incluyen roturas simples y dobles en la hebra, sitios sensibles al álcali como los sitios apurínicos/apirimidínicos, bases alquiladas u oxidadas, enlaces cruzados tipo ADN-ADN y ADN-proteína, dímeros de pirimidina y la formación de aductos de ADN inducidos químicamente. Particularmente, el ensayo cometa modificado (ECM) permite detectar tipos específicos de lesiones inducidas por contaminantes sobre la molécula de ADN. En este curso de tres horas nos centraremos en el uso de glicosilasas/endonucleasas específicas como un paso adicional del protocolo, con la finalidad de inferir el tipo de lesión introducida en la hebra de ADN. Como parte de la capacitación, en el curso mostraremos a los participantes cómo es el desarrollo de la metodología del ECM, cómo utilizar diversos tipos de muestras celulares, cómo llevar a cabo el protocolo de incubación con diversas enzimas de restricción, cuáles son los tiempos de incubación adecuados y cuáles son las ventajas y desventajas de la metodología. Se espera que los participantes interactúen activamente en las discusiones y en el trabajo en grupo. Se mostrarán diversos ejemplos que permitirán capacitar en aspectos prácticos sobre el uso de la metodología del ECM y su implementación en estudios ecotoxicológicos. Se hará énfasis en especies acuáticas representativas, como el uso de peces pequeños y larvas de anfibios en condiciones controladas de laboratorio. Asimismo, se discutirá la importancia del empleo del ECM como herramienta para la detección de lesiones específicas en la molécula de ADN, lo que permitirá caracterizar el perfil genotóxico de diversos plaguicidas usados en nuestro sistema agrícola y proponer posibles mecanismos de acción de estos compuestos. En la última parte del curso se trabajará con ejemplos prácticos orientados al diseño de estudios propios y a la resolución de problemas experimentales.

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DIVERSIDAD, EQUIDAD E INCLUSIÓN en SETAC ARGENTINA (DE&I en SETAC ARG)

Si estas inscripto/a en el X congreso SETAC Capitulo ARGENTINO, sos argentino/a o residente y trabajas en Argentina (sea academia, gobierno o empresa), te invitamos a completar esta encuesta anónima cuyo objetivo es relevar experiencias, percepciones y políticas laborales en relación con la diversidad, la equidad y la inclusión, temas que consideramos cruciales para la innovación y la resolución efectiva de los desafíos actuales en nuestro país.

El aporte de tu perspectiva en esta breve encuesta es fundamental para comprender y avanzar en las políticas de diversidad, equidad e inclusión (DE&I) en nuestros entornos laborales. Los datos recabados serán de gran valor para la comunidad de SETAC ARG y el conversatorio que haremos durante el congreso. Esta información servirá de base para identificar prioridades y desarrollar futuras acciones estratégicas que fortalezcan la DE&I en nuestro área de trabajo.

Tomará solo unos minutos. Es una encuesta breve (12 ítems) y el anonimato está garantizado a lo largo del proceso. Tenes tiempo hasta el 20 de octubre!

Link: https://forms.gle/uWp6z9FiVvN1q83h9

Durante el “X Congreso SETAC ARGENTINA” estaremos desarrollando una actividad especifica en esta temática y vamos a revisar y presentar los resultados de la encuesta! Te esperamos el jueves 29 de octubre a las 15 h en la Mesa 16 (confirmar antes)!
¡Muchas gracias por tu colaboración!